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学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构师资纳 入其中，提高托 育  服务专业化水 平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增
强托育机构从业人 员对职业的归属感、荣
誉感。